Cuidado de la salud personal y colectiva.

Karina Valdez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva.


Objetivo general: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene personal y limpieza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza para mantener una buena salud.

    • Mostrar imágenes o videos cortos sobre las diferentes rutinas de higiene personal y limpieza.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se laven las manos correctamente utilizando jabón y agua.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la higiene personal y limpieza.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar una rutina de higiene personal.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las tareas asignadas.

    • Comentar y mostrar los dibujos de las rutinas de higiene personal.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos limpien y ordenen el salón de clases.

    • Explicar el papel que juega la limpieza en el cuidado de la salud personal y colectiva.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al tener un espacio limpio.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de la actividad física para la salud.




Sesión 3 (45 minutos)