Introducción al tema y selección del texto

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del texto (45 minutos)

• Iniciar la clase explicando a los estudiantes qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas o teatro de atril.


• Discutir en grupo qué les pareció y qué aspectos destacan de estas representaciones.


• Presentar diferentes textos dramáticos y pedir a los estudiantes que seleccionen uno en conjunto.


• Explicar que se trabajará en colectivo, por lo que deberán elegir un texto que todos puedan representar.

Sesión 2: Análisis del texto (45 minutos)

• Leer en voz alta el texto seleccionado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes, la trama y los posibles elementos de sonido que podrían utilizar.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un personaje o escena para analizar en detalle.


• Pedir a cada grupo que identifique los momentos en los que podrían utilizar combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Sesión 3: Práctica de lectura dramatizada (45 minutos)

• En grupos pequeños, los estudiantes practicarán la lectura dramatizada de las escenas asignadas, prestando atención a los elementos de sonido identificados anteriormente.


• Los grupos deberán trabajar en la entonación, ritmo y expresión de cada línea de diálogo.


• Los estudiantes también podrán añadir gestos y mo