Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El niño debe aprender a actuar y relacionarse con el grupo y su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.

• Presentar el tema a través de una pequeña historia o anécdota relacionada con la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


• Fomentar una reflexión sobre las consecuencias de las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia con los demás.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Análisis de los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse se ven influenciadas por diversos factores como la cultura, la educación, la familia, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen los factores que influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar una reflexión sobre la importancia de comprender los distintos factores que nos influencian para propiciar el entendimient