Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo PDA: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Números naturales

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de los números positivos y negativos.


• Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo:
  "Imagina que estás jugando un juego de contar pasos. Comienzas en el punto 0 y avanzas 5 pasos hacia adelante. ¿Qué número representa esta cantidad? ¿Por qué? Y si en lugar de avanzar hacia adelante, retrocedes 5 pasos hacia atrás, ¿qué número representa esta cantidad? ¿Por qué?"


• Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y opiniones al respecto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren cantidades positivas y negativas, por ejemplo:
  
  
  • "Juan ahorró 7 pesos esta semana."
  
  
  • "María gastó 4 dólares en el supermercado."
  
  
  • "Pedro perdió 10 kilos en un mes."
  
  
  • "Ana ganó 8 puntos en el juego de matemáticas."
  
  
  
  


• Pedir a los alumnos que analicen las situaciones y determinen si se trata de una cantidad positiva o negativa, justificando su respuesta.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulables, como fichas o bloques, para que representen las cantidades positivas y negativas y las coloquen en una línea numérica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas y justificaciones de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la necesid