Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión de textos instructivos y creación de un tendedero literario

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos instructivos

• Presentar el tema a través de una breve explicación y una introducción a los textos instructivos.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizarlos en grupo, resaltando los recursos gráficos utilizados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y destacar los recursos gráficos en los textos instructivos proporcionados.

Sesión 2 (45 minutos): Creación de un texto instructivo

• Explicar a los alumnos que van a crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar.


• Presentar diferentes ejemplos de actividades escolares y solicitar a los alumnos que elijan una para desarrollar su texto instructivo.


• Guiar a los alumnos en la creación de su texto instructivo, enfocándose en la inclusión de recursos gráficos adecuados.


• Dar tiempo para que los alumnos trabajen en sus textos instructivos y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Sesión 3 (45 minutos): Juegos con textos instructivos

• Presentar diferentes juegos que requieran seguir instrucciones para jugar.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un texto instructivo para un juego específico.


• Los grupos deben leer y seguir las instrucciones para jugar el juego, prestando atención a los recursos gráficos utili