Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Qué son los derechos de las niñas y los niños? ¿Cuáles creen que son?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Presentar definiciones básicas sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos puedan identificar diferentes situaciones en las que se pueden ejercer o vulnerar los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un derecho de las niñas y los niños.


• Cada grupo debe investigar y preparar una breve presentación sobre el derecho asignado.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo, permitiendo a los alumnos escuchar las opiniones y perspectivas de sus pares.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de arte donde los alumnos puedan expresar, a través de dibujos o manualidades, lo que entienden y sienten acerca de los derechos de las niñas y los niños.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos durante la realización de la actividad artística.

Sesión 4:

• Realizar una actividad en la cual los alumnos puedan compartir sus creaciones artísticas y explicar lo que representan e