Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Expresar lo que se entiende acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo se viven y disfrutan en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los derechos y cómo los viven en su vida diaria.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes relacionadas con los derechos de niñas y niños y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles están siendo representados.


• Realizar una actividad individual en la que cada alumno dibuje cómo vive y disfruta de sus derechos en situaciones cotidianas.


• Compartir los dibujos en parejas y escuchar cómo cada niño vive y disfruta de sus derechos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de lo que se ha aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta retadora para la siguiente sesión: "¿Qué podemos hacer para que más niños conozcan sus derechos?"

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar la pregunta retadora planteada en la sesión anterior.


• Realizar una breve investigación en grupos pequeños sobre qué hacer para que más niños conozcan sus derechos.

Desarrollo:

• Presentar los resultados de la investigación en una lluvia de ideas grupal.


• Generar una lista de posibles acciones que se pueden llevar a cabo para difundir los derechos de niñas y niños.


• Realizar una actividad de drama