Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

María Baquedano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar una serie de ejercicios físicos para activar el cuerpo y la mente.

    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones aprenderán sobre los derechos que tienen como niñas y niños.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Video educativo: mostrar un video corto que explique de manera sencilla qué son los derechos de niñas y niños.

    • Preguntas y respuestas: realizar una breve discusión sobre el video, promoviendo la participación de los alumnos y animándolos a expresar lo que entienden sobre el tema.

    • Actividad grupal: dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes derechos. Cada grupo deberá discutir y dibujar una situación cotidiana en la que se aplique ese derecho.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Plenaria: cada grupo compartirá su dibujo y explicará cómo ese derecho se vive y disfruta en esa situación cotidiana.

    • Reflexión final: invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de niñas y niños.




Sesión 2: El bienestar integral y la convivencia pacífica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos dirán cómo viven y disfrutan los derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Juego de roles: seleccionar a algunos alumnos para representar diferentes situaciones cotidianas en las que se apliquen los derechos de niñas y niños.

    • Observación y refl