Descubriendo las emociones a través del arte

Alexander Segovia
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo las emociones a través del arte


Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen los lenguajes artísticos para representar las emociones que les genera la naturaleza.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre la importancia de expresar las emociones.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo podemos usar diferentes formas de arte para expresar nuestras emociones hacia la naturaleza".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes relacionadas con la naturaleza que pueden despertar distintas emociones (curiosidad, temor, gusto y asombro).

    • Diálogo en grupo sobre las emociones que les genera cada imagen.

    • Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos) y cómo pueden ser utilizados para expresar emociones.

    • Práctica dirigida: Los alumnos realizarán una pequeña obra de arte (dibujo, pintura, collage, etc.) que represente una emoción que les generó alguna de las imágenes presentadas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.

    • Comentario y reflexión sobre cómo el arte puede ser una forma de expresión emocional.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa una imagen relacionada con la naturaleza que les genere alguna emoción y la llevarán a la siguiente sesión.




Sesión 2: Creando una instalación artística colectiva


Objetivo de la sesión: Que los alumnos trabajen de manera colaborativa para crear una instalación artística que represente las distintas emociones generadas por la naturaleza.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso