Reconociendo nuestra identidad familiar y comunitaria

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestra identidad familiar y comunitaria

Objetivo:

• Que los alumnos utilicen cotidianamente la lengua materna con el apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y realizar una breve actividad de motivación. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos si reconocen a alguien o si tienen alguna historia que quieran compartir sobre su propia familia.
   
   
   • Introducir el tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad familiar y comunitaria, y cómo la diversidad de lenguas maternas enriquece nuestra cultura".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal de lectura de cuentos o relatos cortos relacionados con la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos, solicitando que compartan sus propias experiencias y conocimientos sobre las lenguas maternas presentes en su comunidad.
   
   
   • Proporcionar materiales como tarjetas con palabras en diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad y pedir a los alumnos que las relacionen con su respectiva lengua materna.
   
   
   • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos dibujen y escriban palabras o frases relacionadas con su identidad familiar y comunitaria.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de socialización, en la que los alumnos compartan lo que aprendieron y expresen cómo se sienten al pertenecer a una comunidad diversa.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.
   
   
   • Invitar a los alumno