Procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente escolar, disciplina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque de pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de nutrición y sus diferentes tipos.


• Utilizar ejemplos y preguntas para fomentar la participación activa de los estudiantes.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes seres vivos y sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las estructuras especializadas en la nutrición de los seres vivos.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen las estructuras relacionadas con la nutrición en diferentes organismos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre la nutrición de los seres vivos.


• Plantear preguntas que incentiven la investigación sobre la relación de los seres vivo