El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Se les dificulta identificar lugares o posición de objetos tomando como referencia su ubicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo el espacio inmediato (45 minutos)

1. Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


2. Realizar una actividad de observación y descripción del aula, identificando diferentes objetos y su posición en el espacio.


3. Promover preguntas y reflexiones sobre la importancia de conocer el espacio y cómo nos ayuda a ubicarnos.

Sesión 2: Recorriendo el entorno - Desplazamientos y orientación (45 minutos)

1. Realizar una salida al patio o a otra área de la escuela.


2. En parejas, los alumnos deberán realizar un recorrido en el que identifiquen objetos y personas, utilizando diferentes puntos de referencia.


3. Al regresar al aula, compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de los puntos de referencia para ubicarnos en el espacio.

Sesión 3: Jugando con las formas - Reconociendo y clasificando (45 minutos)

1. Presentar diferentes objetos con formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


2. Los alumnos deberán clasificar los objetos según su forma y ubicarlos en diferentes partes del aula.


3. Realizar actividades de identificación de formas en