Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad
Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Alto al Bullying

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema de azar y probabilidad a través de una pregunta problematizadora relacionada con el bullying, por ejemplo: ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante sea víctima de bullying en la escuela?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre el bullying y cómo se relaciona con la probabilidad.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar datos sobre incidentes de bullying en la escuela.


• Los estudiantes deben analizar los datos recopilados y calcular la probabilidad de que un estudiante sea víctima de bullying.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen los eventos complementarios y mutuamente excluyentes en relación con el bullying.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones sobre la probabilidad de ser víctima de bullying.


• Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de prevenir el bullying en la escuela.


• Reflexionar sobre cómo se pueden aplicar los conceptos de probabilidad y eventos complementarios en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos de eventos complementarios y mutuamente excluyentes.


• Presentar una nueva pregunta problematizadora relacionada con el bullying y la probabilidad, por ejemplo: ¿Cuál es la probabilidad de que