Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

María Eugenia Orozco
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de derechos de niñas y niños y su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una canción o juego relacionado con los derechos de niñas y niños para despertar el interés de los alumnos.

  2. Presentación (15 minutos): Presentar el tema de los derechos de niñas y niños a través de una historia o cuento. Luego, hacer preguntas a los alumnos para verificar su comprensión.

  3. Discusión en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con los derechos de niñas y niños. Cada grupo discutirá la pregunta y compartirá sus respuestas con el resto de la clase.


Sesión 2: Los derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas
Objetivo: Permitir a los alumnos reflexionar sobre cómo viven y disfrutan de sus derechos en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Recolección de experiencias (15 minutos): Pedir a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas en las que han experimentado y disfrutado de sus derechos como niñas y niños. Cada alumno deberá escribir una experiencia en un papel y luego compartirlo con el resto de la clase.

  2. Presentación de experiencias (20 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias con el resto de la clase. Resaltar la importancia de cada derecho en su vida cotidiana y cómo contribuye a su bienestar integral.

  3. Actividad creativa (10 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen o hagan un collage que represente una situación en la que disfrutan de sus derechos como niñas y niños.


Sesión 3: Escuch