Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de medidas de capacidad

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de desconocimiento de medidas de capacidad y la importancia de conocerlas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de capacidad que conocen y cómo las utilizan en su vida diaria.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de resolver problemas que implican conversiones en estas unidades.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales de medición (recipientes, vasos, botellas, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen diferentes mediciones de líquidos utilizando las unidades de capacidad que conocen.


• Registrar las mediciones y discutir en plenaria las diferencias y similitudes entre las mediciones realizadas por los grupos.

Fase de cierre:

• Plantear un problema relacionado con conversiones de unidades de capacidad.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, resuelvan el problema utilizando las diferentes unidades de capacidad.


• Compartir las soluciones y discutir las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las medidas de capacidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior