Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.


• Presentar el tema y explicar brevemente qué significa reconocer ideas o emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en grupo, donde se les presente a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes o ejemplos presentados y les pidan que identifiquen los elementos que les provocan emociones o ideas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y emociones.


• Realizar preguntas para profundizar en las respuestas de los alumnos y promover el pensamiento crítico.


• Promover la interacción entre los alumnos, para que compartan sus ideas y se enriquezcan mutuamente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden generar ideas y emociones.


• Realizar una actividad de escritura individual, don