Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indagando los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México del siglo XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación de un problema relacionado con la ausencia de valores en la sociedad y su relación con los movimientos sociales.


• Planteamiento de preguntas motivadoras para generar reflexión en los alumnos.

Sesión 2 (Análisis de los movimientos sociales):

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un movimiento social (Independencia o Revolución Mexicana) a cada grupo.


• Actividad de investigación: Los grupos deberán investigar a fondo sobre el movimiento social asignado, incluyendo causas, consecuencias, líderes y eventos importantes.


• Preparación de una presentación grupal para la siguiente sesión.

Sesión 3 (Presentación y análisis de los movimientos sociales):

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Análisis y discusión en clase sobre los hallazgos de cada movimiento social.


• Relación de los movimientos social