Introducción al tema

JOSÉ LUIS
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana, y desarrollar la habilidad de identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve charla introductoria sobre los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX, haciendo hincapié en la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben sobre estos movimientos y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Mostrar imágenes y mapas relacionados con estos movimientos para despertar el interés de los alumnos y fomentar la observación y el análisis.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación para la próxima sesión: investigar y elaborar un listado de acontecimientos, personas y lugares representativos de la Independencia y la Revolución Mexicana.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de información sobre los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana, para identificar acontecimientos, personas y lugares representativos.


Actividades:



  1. Los grupos presentan los resultados de su investigación sobre acontecimientos, personas y lugares representativos de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Se realiza una discusión en grupo sobre la i