Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales

Febhe
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales
Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de conflicto que han presenciado o experimentado en su entorno vecinal. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de cultura de paz y explicar brevemente en qué consiste. Destacar la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y promover la convivencia armoniosa.



  • Análisis de conflictos vecinales: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto vecinal real para analizar. Cada grupo deberá investigar sobre el conflicto asignado y responder preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas del conflicto? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cómo se resolvió?



  • Puesta en común: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación al resto de la clase. Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre las diferentes situaciones de conflicto analizadas.



  • Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de resolver los conflictos pacíficamente y promover la cultura de paz. Los alumnos deberán argumentar por qué es necesario resolver los conflictos privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación.




Sesión 2: El papel del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos
Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Proyectar un video o presentar una situación ficticia de conflicto entre dos personas y solicitar a los alumnos que identifiquen cómo se podría resolver utilizando el diálogo y la negociación.



  • Taller de habilidades de comunicación: Realizar dinámicas y ejercicios práctico