Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Ausencia de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Introducción a la problemática de la ausencia de valores en la sociedad mexicana.


• Actividad inicial: Preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de los valores en una sociedad justa.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


• Formación de equipos de trabajo para investigar sobre las causas mencionadas en el objetivo.


• Asignación de roles en cada equipo y distribución de recursos (libros, acceso a Internet, etc.) para la investigación.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón con las causas identificadas.


• Análisis de casos específicos de injusticias mencionadas en el objetivo, como las huelgas de Cananea y Río Blanco.


• Reflexión sob