Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ausencia de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar brevemente a los estudiantes sobre los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, haciendo énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: mencionar a los estudiantes la problemática de la ausencia de valores en la sociedad actual y cómo esto puede influir en la convivencia y desarrollo de una comunidad.


• Organización de grupos de trabajo: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento de preguntas guía: proporcionar a cada grupo una serie de preguntas que deberán investigar para resolver el problema planteado, relacionadas con el Porfiriato y las características sociales, económicas, políticas y culturales de esa época.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes bibliográficas: en el aula de biblioteca, los estudiantes deberán buscar información en libros y textos especializados sobre el Porfiriato y las características mencionadas anteriormente.


• Investigación en fuentes hemerográficas: los alumnos deberán buscar periódicos y revistas antiguas que contengan información relevante sobre el tema.


• Registro de la información: cada grupo deberá tomar notas de lo más relevante encontrado