Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Indisciplina.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente evaluará la participación activa del alumno en las actividades propuestas, su actitud frente al juego limpio y la confrontación lúdica, así como su capacidad para establecer relaciones asertivas con los demás.


2. Registro de reflexiones: Los alumnos deberán realizar un registro escrito de sus reflexiones y aprendizajes obtenidos durante las sesiones, donde podrán expresar su opinión y análisis sobre la importancia de las relaciones asertivas y el juego limpio en su vida diaria.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Reflexión inicial sobre la importancia de las relaciones asertivas y el juego limpio en la vida cotidiana.


• Presentación de la problemática de la indisciplina y cómo afecta la convivencia.

Desarrollo:

• Realización de actividades lúdicas en parejas, donde se fomente la cooperación y la comunicación asertiva.


• Juego de roles, donde los alumnos representen situaciones conflictivas y busquen soluciones pacíficas.


• Debate y reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver los conflictos.

Cierre:

• Puesta en común de la