Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve conversación sobre qué son los derechos, si los niños conocen algunos de sus derechos y por qué es importante que se respeten.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal a los alumnos: "En nuestra escuela, algunos alumnos tienen dificultades para seguir instrucciones y mantener la atención durante las actividades. ¿Cómo podemos ayudar a mejorar esto y crear un ambiente de respeto y convivencia pacífica?"


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.


• Actividad principal: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una solución propuesta. Los alumnos deberán investigar y discutir sobre la solución asignada, identificando los derechos que se relacionan con ella.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se hará énfasis en la importancia de conocer y respetar los derechos de todos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y las soluciones propuestas por los grupos.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los niños experimenten los derechos en acción. Por ejemplo, se puede organizar un juego en el que se asignen roles y se establezcan acuerdos para su de