Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º (primer año de secundaria)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de la cultura de la limpieza

Duración de cada sesión: 50 minutos

Materiales necesarios: Pizarrón, marcadores, proyector, computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:
a. Saludo y revisión de la tarea previa: Los estudiantes investigaron en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad y llevaron sus hallazgos a la clase.
b. Presentación del problema a atender: Falta de la cultura de la limpieza en la comunidad.
c. Introducción al tema: Explicación sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

Desarrollo:
a. Generación de ideas: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre soluciones posibles para abordar la falta de cultura de la limpieza. Registrarán las ideas en el pizarrón.
b. Organización de equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos de 4 o 5 miembros para trabajar juntos en la investigación.

Cierre:
a. Tarea para la siguiente sesión: Cada equipo seleccionará una solución específica para investigar en textos en inglés.
b. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

Sesión 2:

Inicio:
a. Revisión de