Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: "¿Qué es la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas?".

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión orientada sobre las manifestaciones presentadas y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage en el que representen su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Exposición y apreciación de los collages realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Tarea: Investigar sobre diferentes estilos artísticos y sus características.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: "¿Cómo pueden los estilos artísticos fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia?".

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estilos artísticos y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión orientada sobre las características de cada estilo artístico y có