Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Jessi Villanueva
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Introducción (5 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos al inicio de la clase.

  2. Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares".

  3. Explicar brevemente qué es la diversidad natural y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes lugares naturales que existen en su comunidad y en otros lugares (playas, bosques, montañas, etc.).

  2. Organizar a los alumnos en equipos pequeños y asignar a cada equipo un lugar natural para investigar.

  3. Proporcionar a los alumnos materiales como libros, fotografías, tabletas o computadoras para que investiguen y exploren sobre ese lugar natural.

  4. Pedir a los equipos que elijan un representante para compartir lo que descubrieron sobre el lugar natural asignado.


Cierre (10 minutos):



  1. Invitar a los representantes de cada equipo a compartir con el resto de la clase lo que aprendieron sobre el lugar natural asignado.

  2. Fomentar la participación de todos los alumnos para que hagan preguntas y comenten sobre las diferentes características y diversidad de los lugares naturales.


Sesión 2: Experimentos sobre el crecimiento de las plantas (45 minutos)


Introducción (5 minutos):



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  2. Presentar el objetivo de esta sesión: "Hoy vamos a realizar experimentos para poner a prueba nuestras ideas y supuestos sobre el crecimiento de las plantas".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Proporcionar a cada alumno una mace