Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo PDA: Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago con dos alumnos, bajo nivel de trabajo, falta de respeto entre los alumnos, inasistencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Actividad introductoria: Proyectar una reseña de un libro o película conocida y pedir a los alumnos que identifiquen las características y función de la reseña.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto o audiovisual para que investiguen y elaboren una reseña.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al elaborar la reseña y cómo podrían mejorarla.

Sesión 2:

• Presentación de las reseñas: Cada grupo presenta su reseña al resto de la clase.


• Debate: Fomentar un debate sobre los diferentes puntos de vista y opiniones generadas por las reseñas presentadas.


• Valoración crítica: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la objetividad y la imparcialidad al elaborar una reseña.

Sesión 3:

• Intercambio de reseñas: Organizar un intercambio de reseñas entre los grupos. Cada grupo recibirá la reseña de otro grupo y deberá evaluarla de manera constructiva.


• Trabajo en equipo: Los grupos deberán discutir las críticas y sugerencias recibidas y realizar las modificaciones pertinentes en su reseña original.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la