Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo PDA: Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Abordar el problema de confusión entre las letras p, q, d y b.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y concientización:

• Presentación del proyecto comunitario: "Nuestra comunidad escrita".


• Conversación sobre el uso de las letras y la importancia de la escritura en la cotidianidad.


• Juego de reconocimiento de letras y números en textos de uso cotidiano.


• Actividad individual: Identificar y trazar letras y números en textos de uso cotidiano.

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de las letras p, q, d y b:

• Presentación de las letras p, q, d y b.


• Conversación sobre las diferencias y similitudes entre estas letras.


• Actividad en parejas: Distinguir y trazar las letras p, q, d y b en palabras y oraciones.


• Juego de palabras: Formar palabras utilizando las letras p, q, d y b.

Sesión 3 (45 minutos) - Aplicación en la cotidianidad:

• Discusión sobre situaciones cotidianas donde se utilizan las letras p, q, d y b.


• Actividades prácticas en grupos pequeños: Crear etiquetas con palabras que contengan las letras en objetos de la clase.


• Actividad individual: Realizar un dibujo que contenga palabras con las letras p, q, d y b.

Sesión 4 (45 minutos) - Reforzamiento y corrección de confusiones:

• Repaso de las letras p, q, d y b.


• Actividades de discriminación visual: Identificar las letras correctas entre opciones que incluyen diferentes combinaciones de las letras p, q, d y b.


• Actividad grupal: Elaborar un afiche con