Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género - Formación cívica y ética

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género - Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Dificultades en la comprensión de la lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia inclusivas.


• Presentación del problema: "Hoy abordaremos un tema muy importante relacionado con la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Pero antes, vamos a reflexionar sobre las dificultades que enfrentamos al comprender la lectura. ¿Cuáles son las principales dificultades que enfrentamos al leer?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Interculturalidad e igualdad sustantiva (50 minutos)

• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que muestren la diversidad cultural y la igualdad entre personas de diferentes géneros.


• Breve explicación teórica sobre interculturalidad e igualdad sustantiva.


• Actividad grupal: Discusión y análisis de casos de discriminación y racismo basados en la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 2: Inclusión y diversidad (50 minutos)

• Actividad de reflexión: Presentación de situaciones de exclusión y discriminación en la escuela o comunidad.


• Trabajo en parejas: Elaboración de propuestas para fomentar la inclusión y promover la igualdad sustantiva.


• Presentación y discusión