La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultades en la comprensión de la lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia en la naturaleza.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su diversidad, promoviendo la participación de los alumnos.


• Presentación del problema: Explicar la problemática de las dificultades en la comprensión de la lectura y su relación con el tema de la biodiversidad.

2. Desarrollo:

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad. Guiarlos en la lectura y promover la comprensión a través de preguntas y discusiones en grupo.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de observación de especies de plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y dibujar las características más relevantes de cada especie.

3. Cierre:

• Reflexión y discusión: Promover una reflexión colectiva sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad. Los alumn