Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Contaminación del suelo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Planteamiento de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen respecto a este tema.


• Presentación del problema: ¿Por qué las mujeres no están mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos el texto completo de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el texto en busca de explicaciones sobre la ausencia de las mujeres.


• Proporcionar a los grupos recursos adicionales, como libros de historia y acceso a internet, para que investiguen sobre el contexto histórico en el que se redactó la Declaración.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, incentivando el pensamiento crítico y la reflexión.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué conclusiones han encontrado sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración y permitir que compartan sus hipótesis.


• Hacer una recapitulación de lo