Introducción al tema y reconocimiento de los estados de la materia

Plan de clase

Nombre de la clase: Estados de agregación de la materia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo principal: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Objetivo interdisciplinario: Que los alumnos identifiquen los tres estados de la materia y cómo intervienen en su vida diaria.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los estados de la materia

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de lluvia de ideas sobre los tres estados de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y ejemplos de cada uno.


• Actividad práctica: Observación y descripción de diferentes sustancias en diferentes estados de agregación.


• Reflexión grupal sobre las características y propiedades de cada estado.

Sesión 2: Modelos atómicos y de partículas

• Breve exposición teórica sobre los modelos atómicos y de partículas.


• Debate grupal sobre las ventajas y desventajas de cada modelo.


• Actividad práctica: Construcción de modelos de partículas en los tres estados de la materia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre los modelos construidos.

Sesión 3: Propiedades físicas de los estados de la materia

• Exposición teórica sobre las propiedades físicas más relevantes de los estados de la materia (temperatura de fusión, ebullición, densidad, etc.).


• Actividad práctica: Medición de la temperatura de fusión y ebullición de diferentes sustancias.