Investigando las causas del movimiento de independencia

Margarita Pinzon
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica sobre el tema "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana" para alumnos de 5º de primaria.


Sesión 1: Investigando las causas del movimiento de independencia
Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve introducción histórica sobre la Independencia de México y su importancia en la formación del país.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Proporcionar a cada grupo material de lectura (libros, artículos, periódicos históricos, fotografías, etc.) que contengan información sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas.

    • Los alumnos deberán analizar y discutir la información proporcionada, resaltando las ideas principales y generando preguntas sobre el tema.

    • Cada grupo deberá registrar sus dudas y preguntas en un papelógrafo.



  3. Cierre (5 minutos): Puesta en común de las preguntas y dudas generadas por los grupos. Se seleccionarán las preguntas más relevantes para abordarlas en las siguientes sesiones.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Listado de preguntas y dudas generadas por los grupos durante la sesión.


Sesión 2: Profundizando en las causas del movimiento de independencia
Objetivo: Investigar y analizar de manera interdisciplinar las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontacion