Textos literarios escritos en español o traducidos
Angel Sánchez- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Textos literarios escritos en español o traducidos
Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios
Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Presentación (5 minutos):
a. Saludo y motivación: comentar brevemente sobre la importancia de la literatura y su relación con la comprensión lectora.
b. Explicar el objetivo de la sesión y su relación con el problema de la comprensión lectora.Actividad de inicio (10 minutos):
a. Realizar una lluvia de ideas en torno a la pregunta: ¿Qué géneros literarios conocen? Anotar las respuestas en el pizarrón.
b. Comentar brevemente cada género literario mencionado y ejemplificar con algún texto conocido.Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):
a. Indicar a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección, ya sea en español o traducido. Puede ser un fragmento de una novela, un poema, un cuento, etc.
b. Leer silenciosamente el texto seleccionado y luego compartir con un compañero lo que les llamó la atención o les gustó del mismo.
c. En parejas, analizar el texto literario, identificando elementos propios del género (estilo, estructura, recursos literarios, etc.).
d. Realizar una puesta en común en la que cada pareja comparta su análisis y comenten qué valor estético tiene el texto.Cierre (5 minutos):
a. Reflexionar sobre la importancia de valorar y disfrutar la lectura de textos literarios.
b. Asignar tarea: cada alumno deberá elegir otro texto literario para la próxima clase y preparar una presenta