Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
ISMAEL RODRIGUEZ- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Problemática: Los alumnos están interesados en desarrollar alternativas para mejorar el medio ambiente.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de verificación de propuestas sustentables: Se evaluará si los alumnos presentan propuestas que cumplan con los criterios de sustentabilidad, como la reducción de la huella ecológica, la utilización de energías renovables, el fomento de la economía circular, entre otros.
Presentación oral y escrita: Los alumnos deberán presentar sus propuestas de manera oral y escrita, demostrando su capacidad de comunicación efectiva y argumentación lógica.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables, explicando su importancia para preservar el medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
- Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y establecer una lluvia de ideas sobre posibles alternativas sustentables.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Exponer la problemática planteada por los alumnos sobre su interés en desa