Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Considerar el problema de enseñar al alumnado que existen diversas formas de comunicar nuestras emociones.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades para atender a las necesidades de todos los alumnos, incluyendo aquellos con discapacidades o necesidades educativas especiales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.


• Actividad: Realizar un juego donde los alumnos deben comunicar sus necesidades sin utilizar palabras, solo a través de gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.


• Reflexión: Dialogar sobre las diferentes formas que utilizaron para comunicarse y cómo se sintieron al no poder utilizar palabras.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo) y cómo nos expresamos cuando sentimos esas emociones.


• Trabajo grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción. Cada grupo deberá representar la emoción asignada utilizando diferentes lenguajes (dibujo, música, teatro).


• Presentación: Cada grupo presenta su representación y los demás deben adivinar la emoción que están representando.

Sesión 3:

• Actividad: Escuchar diferentes canciones que expresen emociones y analizar cómo lo hacen a través de la letra, la me