Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) a través de juegos de representación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realización de una ronda de preguntas para conocer las emociones que los alumnos ya conocen.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de emociones básicas utilizando imágenes o tarjetas de diferentes emociones.


• Realización de juegos de representación utilizando diferentes situaciones que permitan a los alumnos identificar y representar las emociones básicas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las emociones identificadas y representadas en los juegos.


• Entrega de una tarjeta con una emoción básica a cada alumno para que puedan identificarla durante la semana.

Sesión 2: Expresión de emociones a través del arte (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán sus emociones a través de la creación artística.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de las emociones básicas trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, dibujo, modelado, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Invitación a los alumnos a expresar sus emociones a través de la creación artística.


• Proporcionar materiales necesarios y tiempo suficiente para que los alumnos realicen su obra.

3. Cierre (10 minutos):

• Exposición de las obras de arte de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las emociones expresadas y cómo se sienten al observar la