Introducción al tema

Logan Flores
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que saben sobre noticias y notas informativas.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación y definición de los conceptos de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas.

    • Presentación de ejemplos de notas informativas y discusión sobre qué elementos deben contener (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué).

    • Generación de preguntas de indagación sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar una noticia o nota informativa, recortarla y traerla para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de noticias (45 minutos)


Objetivo: Analizar y comprender noticias y notas informativas encontradas por los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Elección y presentación de algunas noticias por parte de los alumnos para analizarlas en grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Análisis de las noticias elegidas por los alumnos, identificando los elementos de la nota informativa (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué).

    • Discusión sobre la importancia de tener una opinión sobre los hechos presentados en las noticias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo apr