Búsqueda y manejo reflexivo de información
José del Carmen Cabrera- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Elaboración de una revista de divulgación científica que hable acerca de un animal, una planta y cómo cuidar la naturaleza.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los animales y las plantas que conocen y cómo se pueden cuidar.
Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el proyecto de elaborar una revista de divulgación científica sobre un animal, una planta y cómo cuidar la naturaleza. Discutir la importancia de investigar y obtener información confiable.
Introducción al tema: Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre un animal o una planta. Resaltar la importancia de formular preguntas para obtener información relevante.
Formulación de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos formularán preguntas sobre el animal o planta presentado en la lectura. Cada grupo deberá registrar las preguntas en una hoja.
Presentación de preguntas: Cada grupo presentará sus preguntas al resto de la clase. Se discutirá la importancia de utilizar los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Sesión 2 (45 minutos):
Revisión de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos revisarán las preguntas formuladas en la sesión anterior. Se dará retroalimentación sobre la corrección de las mismas y se realizarán ajustes si es necesario.
Búsqueda de información: Los alu