Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno formulará preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderá luego de localizar la información correspondiente. Empleará los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Elaboración de una revista de divulgación científica que hable acerca de un animal, una planta y cómo cuidar la naturaleza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del problema a resolver.


• Introducción al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la investigación y la búsqueda de información.


• Elaboración conjunta de un listado de preguntas sobre los temas de interés para la revista.


• Explicación sobre cómo formular preguntas utilizando los signos de interrogación.


• Tarea: Investigar en casa sobre un animal o planta de su elección y formular al menos 3 preguntas con signos de interrogación.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas formuladas por los alumnos.


• Explicación sobre el uso de distintas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Actividad en grupos: Los alumnos utilizarán las preguntas formuladas para buscar información en diferentes fuentes.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la búsqueda de información.


• Tarea: Responder las preguntas formuladas utilizando la información encontrada y preparar una presentación breve para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de los alumnos sobre la información encontrada y las respuestas a las preguntas formul