Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación de la temática a través de una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias personales.


• Introducción al concepto de identidad personal y colectiva.


• Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.


• Lectura de un texto breve relacionado con la temática y discusión en grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una composición visual utilizando elementos de su entorno que representen su identidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas.


• Lectura de un texto relacionado con la importancia de la expresión artística en la sociedad.


• Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos para crear una secuencia de expresión artística colectiva.

Sesión 3:

• Discusión sobre las distintas maneras en las que se puede expresar una misma idea utilizando diferentes elementos.


• Lectura de un texto sobre la importancia de la diversidad cultural y la interculturalidad.


• Actividad práctica: Los alumnos trab