Introducción al tema y exploración del entorno natural local

Shantal Arvizu
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural local (45 minutos)


Objetivo:



  • Socializar lo que saben sobre su entorno natural y hacer nuevos descubrimientos con sus pares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Conversación sobre qué es el entorno natural y cómo se relacionan con él.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de la comunidad y su entorno natural.

    • Preguntas para la reflexión: ¿Qué animales viven en nuestro entorno natural? ¿Qué plantas podemos encontrar? ¿Qué lugares podemos visitar en nuestra comunidad para conocer mejor la diversidad natural?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Diálogo grupal para compartir las ideas y conocimientos adquiridos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un animal o planta que les interese y lo compartan en la próxima sesión.




Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares (45 minutos)


Objetivo:



  • Conocer la diversidad natural de otros lugares y compararla con la propia comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la tarea de investigación y preguntar a los alumnos qué descubrimientos hicieron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes, videos y relatos sobre la diversidad natural en otros lugares, como selvas, bosques, océanos, etc.

    • Comparación entre la diversidad natural de su comunidad y otros lugares.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Diálogo grupal para reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre los entornos naturales.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen su entorno natural y lo comparen con un entorno natural de otro lugar.




Sesión 3: