Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Naeidy
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en 3º de Secundaria: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Describir los mecanismos básicos de las reacciones químicas para la buena absorción de sustancias esenciales para el cuerpo humano.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Breve introducción al tema de los alimentos como fuente de energía química.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y su importancia.

  • Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema central.

  • Plantear preguntas orientadoras para la indagación, como "¿Qué sucede en nuestro cuerpo cuando consumimos alimentos?", "¿Cómo se absorben los nutrientes?", etc.

  • Motivar a los alumnos a investigar y buscar información para resolver el problema planteado.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicar los conceptos básicos de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen alimentos que contengan cada uno de estos nutrientes.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos nutrientes como fuentes de energía química.


Sesión 2:



  • Introducir el tema de las vitaminas y minerales, y su importancia para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos indaguen sobre diferentes vitaminas y minerales, su función y en qué alimentos se encuentran.

  • Compartir los res