Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Naeidy
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo de la clase (PDA): Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Se analizarán fibras sintéticas, su teñido con bacterias, así como propiedades de las bacterias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Por qué los alimentos son importantes para nuestro cuerpo?"

  • Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos más comunes y sus funciones.

  • Discusión y debate en grupo sobre la importancia de los alimentos en el diseño de menús saludables.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre el tema de los carbohidratos como fuente de energía química.

  • Actividad práctica: los estudiantes investigarán en grupos sobre diferentes alimentos ricos en carbohidratos y su importancia en una dieta saludable.

  • Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupo.


Cierre:



  • Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la clase.

  • Puesta en común y discusión de las reflexiones en grupo.

  • Tarea: los estudiantes deben diseñar un menú saludable utilizando diferentes alimentos ricos en carbohidratos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al tema de las proteí