Exploración e identificación del cuerpo humano

Alondra Jaimes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento" en alumnos de Primaria 1° utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Exploración e identificación del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del problema: "Falta de comprensión sobre la importancia del cuidado del cuerpo y sus cambios en el crecimiento en la comunidad escolar de primaria."
    b. Generar una lluvia de ideas sobre el cuidado del cuerpo y sus cambios en el crecimiento.
    c. Registrar las respuestas de los estudiantes en un cartel.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar preguntas guía para fomentar la indagación, como: ¿Qué partes externas tiene nuestro cuerpo? ¿Cómo funcionan esas partes? ¿Por qué es importante cuidarlas?
    b. Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.
    c. Proporcionar materiales como láminas, libros y modelos del cuerpo humano.
    d. Los estudiantes deberán explorar los materiales y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas guía.
    e. Cada grupo deberá representar en un dibujo las partes externas del cuerpo humano y explicar su funcionamiento.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una puesta en común de los dibujos y explicaciones de cada grupo.
    b. Reflexionar sobre la importancia del cuidado del cuerpo humano y sus partes externas.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones para cuidar el cuerpo humano y su frecuencia recomendada.




Sesió