Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Bertha Torres
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Violencia.


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de desigualdad y sus posibles consecuencias en la vida de las personas y comunidades.

  3. Breve explicación sobre los conceptos de calidad de vida y desigualdad socioeconómica.


Desarrollo:



  1. División de la clase en grupos de trabajo.

  2. Entrega de un caso de estudio relacionado con la desigualdad y la calidad de vida de una comunidad específica.

  3. Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las consecuencias de la desigualdad en esa comunidad y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

  4. Los grupos deberán buscar información adicional y argumentar sus propuestas.

  5. Los grupos presentarán sus propuestas ante el resto de la clase.


Cierre:



  1. Discusión y reflexión en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas.

  2. Destacar la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica para abordar la problemática de la desigualdad.

  3. Conclusiones finales y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluaci