Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes el concepto de textos instructivos y su importancia en las actividades escolares y juegos.


• Diálogo con los estudiantes sobre la función de los textos instructivos y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.


• Actividad: Los estudiantes deberán identificar y traer un ejemplo de texto instructivo que hayan encontrado en su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de textos instructivos traídos por los estudiantes.


• Análisis de los elementos característicos de los textos instructivos: organización de los datos, numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y crearán un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre los textos instructivos creados por los estudiantes en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Actividad: Los estudiantes deberán identificar los elementos característicos de los textos instructivo