Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Rozy Millan
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema y comprender la importancia de seguir instrucciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.

  2. Leer en voz alta una receta de un alimento sencillo y saludable.

  3. Realizar una actividad de identificación de las instrucciones presentes en la receta y destacar su importancia para obtener un resultado exitoso.

  4. Realizar una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deben seguir las instrucciones de una receta para preparar un alimento sencillo y saludable.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo esto puede aplicarse en diferentes situaciones de la vida.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la elaboración de instrucciones.


Actividades:



  1. Recordar la importancia de seguir instrucciones y cómo esto puede aplicarse en diferentes situaciones.

  2. Leer en voz alta una receta de un juego o actividad.

  3. Realizar una actividad de identificación de las instrucciones presentes en la receta y destacar su importancia para participar en el juego o actividad.

  4. En grupos pequeños, los alumnos deben elaborar instrucciones para participar en un juego o actividad de su elección.

  5. Cada grupo compartirá sus instrucciones con el resto de la clase y se rea