Introducción al tema y generación de problemas

María Fenanda Domínguez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de problemas


Objetivo de la sesión: El alumno identificará la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno, así como la importancia de un uso responsable del Internet y las redes sociales.


Actividad 1:



  1. Presentar una situación problemática relacionada con la puntualidad en horario de clases, por ejemplo, alumnos que llegan tarde y afectan el desarrollo de la clase.

  2. Promover una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de puntualidad y el impacto que puede tener en el bienestar y la inclusión de todos los involucrados.


Actividad 2:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una causa específica de la falta de puntualidad.

  2. Los grupos deberán investigar y analizar la causa asignada, identificar las responsabilidades compartidas de estudiantes, adultos, padres, autoridades, escuela y comunidad en relación a esa causa.

  3. Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase mediante una presentación.


Sesión 2: Análisis y reflexión


Objetivo de la sesión: El alumno describirá las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí y del entorno, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y las redes sociales.


Actividad 1:



  1. Retomar las presentaciones de los grupos y hacer una síntesis de las responsabilidades compartidas identificadas en relación a la falta de puntualidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar otras situaciones en las que exista una responsa