Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y conteo en su lengua materna (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno.


• Preguntar a los alumnos cuántos objetos ven y contarlos juntos.


• Explicar la importancia de los números y el conteo en la vida cotidiana.

Sesión 2: Exploración de los números en diferentes contextos socioculturales (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a explorar diferentes contextos socioculturales (casa, parque, mercado, etc.).


• Pedirles que cuenten diferentes objetos y elementos en cada contexto.


• Fomentar la comunicación en su lengua materna y el intercambio de experiencias entre los alumnos.

Sesión 3: Resolución de situaciones del entorno utilizando los números (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno que requieran contar objetos.


• Pedirles que resuelvan las situaciones utilizando los números y el conteo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 4: Introducción a las figuras geométricas en el entorno real (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas presentes en su entorno real (círculos en ruedas, cuadrados en ventanas, etc.).


• Invitar a los alumnos a identificar las figuras y su relación con el entorno.


• Fomentar la observación y el razonamiento lógico-matemático.

Sesión 5: Creación de obras